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玩也是学习

作者:mozhi 来源: 日期:2017-04-29 8:59:53 人气:14 加入收藏 评论:0 标签:

       在十九世纪的德国,有一位普通的烧砖工,他经常把孩子带到砖窑厂去玩,孩子在观察父亲堆砌砖瓦的劳动中,很自然地发现了数的概念和形的概念的关系,并由此而产生了浓厚的数学兴趣。从此,他便一发而不可收,整日整夜地在数学王国中邀游。

      19岁时,他发明了“十七等分圆周法”,20岁时他写出了《数形奥秘》、《排列组合》等论文,30岁时他首创了“解析几何”的理论体系,并被聘为德国格丁根大学数学教授。这位烧砖工的儿子,就是十九世纪伟大的数学家――高斯。

      高斯当年在接受《莱茵报》记者采访时说:“数学并不神秘,它来源于生活,又服务于生活。如果我儿时不去砖窑厂玩耍,那就不可能与数学结缘,也就不可能有今天的成就。”

      从高斯的成长过程中,我们不难得到这样的启迪:对今天的家长来说,最要紧的是带领孩子经常外出,多玩多看,让孩子扩大眼界:增长阅历,摄入新的信息。孩子在“多玩多看”之中,很可能会对某一事物特别热衷,由“广泛的兴趣”逐渐转化为“专一的兴趣”。这种转化便是“契机”,明智的家长应善于捕捉这种“契机”,并创造条件使之发展。

      我国著名教育家陈鹤琴先生在其《家庭教育》一书中写道:“儿童生性好动,好奇,有探索世界的强烈欲望,有多种多样的兴趣爱好,而兴趣是最好的老师’,做父母的应该循着孩子的‘兴之所至’,着意培养。”这段话堪称真知灼见。

      在科学发达、信息爆炸的今天,更有必要领悟这个成才之道,只有这样,才能成长起千万个我们时代的高斯。 

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